洪水终于退去，学校恢复上课。于思文和奈维的日子又回归了平常，只是自此以后，奈维经常留宿在于思文的房间。关于自己和奈维的关系，于思文当时并没有多想；在于思文看来，自己和奈维之间，只是男孩子们之间做了些“游戏”，这些“游戏”，有几个男人在青春萌动的少年时期没做过？于思文再想不到，关于他，关于他和奈维，学校里乃至小镇上，已经是风言风语。
临近寒假，天气又冷了下来。有一天，奈维破例没有过来；于思文有些意外，但并没有太在意，只说是他家里有事，把他给绊住了。然而第二天、第三天、第四天，奈维还是没有过来，于思文开始心神不宁。
那天晚上，于思文正在批改学生们期末考试的卷子；校长出其不意地来到于思文的房间。一番客套后，校长问道：“小于，你最近有没有听到什么传言？”于思文不解地问：“传言？什么传言？”校长故意踌躇半日，说道：“关于你和奈本儿的。” 于思文说：“奈维？我和他………怎么了？”校长看着于思文，说：“事到如今，就不绕圈子了。 有人说，晚上经常听见你的房间里传来……声音…… ”见于思文刷地脸红了，接着说道：“小于，你跟我说实话，你和他之间，到底发生了什么？你们俩，到底是什么关系？”
于思文结结巴巴地辩解，说“只是玩闹”，“并没有什么”等话。校长说：“小于，我相信你。但是，你是个老师！学生们怎么看？家长们怎么看？你说得清吗？这里不是大城市，保守得很，对于这种事情 ……”于思文见校长语言又止，说：“这一年多来，一直受您关照。还请直说。” 校长犹豫一会儿，说道：”小于，你是真的什么都不知道？”于思文茫然地摇摇头。校长叹气道：“听说奈本儿家里听到了什么，把他狠狠打了一顿，锁了起来。 “
于思文万分震惊，忙问：“奈维怎么样了？“ 校长看着于思文，有点吃惊，说道：”他们到底是一家人。如果我是你，我会更担心自己的处境。“ 于思文忙问：“我的处境？您的意思是……… ”
“小于，这山上的人，不像城市里的人那样讲理，我担心……” 校长看着于思文疑惑而惶恐的眼神，意味深长地说道，“我担心他们会对你动粗。“
“动粗？” 于思文还是没从震惊中缓过来，不解地问道。
“对，动粗，使用暴力。这里的山民，以好斗耍狠闻名，祖上传下来的野性……如果我是你，我会尽快下山，不再回来。” 校长几乎不敢相信天下竟有于思文这样愚钝的人，还是T大高材生，只好把话挑明了。
送走校长，于思文一夜未眠。他实在想不通：自己和奈维之间，只是男孩子们之间的游戏，并没有越界；大家怎么就看成了“那种”关系？搞艺术的，对于“那种”关系、“那种人”，并不陌生，米开朗琪罗、达芬奇、梵高……传言很多大师就是“那种人”；只是从来没把自己和“那种”关系、“那种人”联系起来，一直期待着，有一天能够找到一个不虚荣、不物质的美丽姑娘，小龙女那样的，和她生两个孩子，在尘嚣之外，过着宁静无忧的日子。于思文也没想到这里的山民们会如此对待“那种人”：毒打一顿，关起来；他们真的如此憎恨“那种人”？他们还会怎么样？真会对自己使用暴力？自己该怎么办……
于思文越想越乱，越想越头痛，最后一抱头，对自己说：“先下山，回家过年；一切等年后再说。” 第二天，于思文把学生们的考卷草草改完，交给同事；收拾好东西，准备搭车下山。然而实在不愿意不辞而别，又担心奈维，心想：“是不是应该去向奈维的家人解释解释：自己和奈维之间，不是他们想的那样。否则，就这么不声不响地走了，岂不是坐实了？自己可以一走了之，奈维该怎么面对？
