期中考试过后，高三第一轮总复习的下半阶段开始了。作为班主任的我，并不担心我的学生们数学科目的复习，反而担心的是英语和语文这两个文科科目，和隔壁班级相比，我们班自从上学期到现在几乎每次考试这两科文科的成绩都是落后。
虽然说落后的分数不多，但这长时间这样，就感觉这两科完全不是我们班的优势科目了。年级组长也找过我一次，说了这个事，我默默点了点头，作为班主任的我确实有着这个责任，我想着数学这边的成绩稳定了，是时候该想点办法看看英语和语文这两科怎么整顿一下。
我想了想，我看英语老师蓝波老师这段时间都是很忙，我就寻思着先找下以前的语文老师王博忠老师聊聊，看看语文这一科的教学情况作为班主任的我能怎么样帮忙稍微改进一下，而且自己也有一段时间没去找他了，想想还是挺兴奋。
我专门安排了一天早上，搭了最早的一班公交车，早早来到了学校，以往这个时候，经常会看到王博忠老师早早来到田径场上散步，我打算前往足球场跟王老师进行一次偶遇。
果不其然，王老师还是一直保持着这个习惯，在朝阳刚刚初升的时候，我就远远看到一个身影摆动着双手散步在田径场上。我学着他摆动着双手，然后慢慢走了过去，跟在他身后。也许是听到了我的脚步声，王老师轻轻转过头来，迎着朝阳，我看到他惊讶而温和的笑容。
“王老师，好巧呀。”我朝王老师笑道。
“是，巧得很。”王老师摆着双手，停了下来，对我笑道。
“一个人散步多没意思，我陪陪您啊。”
“我觉得一个人散步挺有意思的。”
“是，有意思。”我尴尬笑了笑。
“不过两个人散步嘛。”王老师又朝我笑，“那就更有意思了嘛。”
我看着他，他看着我，两人哈哈大笑起来。笑声穿透天际，吓跑了远处几只觅虫的鸟儿。
我们俩并排围着操场缓缓走着，王老师轻轻笑道：“算你小子还有良心，没忘了我这个老家伙。”
我乐了：“平常看您忙的，我哪敢去随随便便打搅您。”
王老师这会不摆着双手了，负手缓步说道：“我知道你也忙，没累坏你吧，这么早过来陪我散步，下次要找我直接到我办公室就行，我忙你也可以帮帮我嘛，上次改卷子不是改得挺好的。”
王老师很明显知道我是专门来找他的，才不信我那套很巧的说辞，我哭笑不得地看着慈祥的他，应道：“好啊，那我们约定一个时间？”
王老师会意地点了点头：“就明天下午，明天下午我只有一节课，你可以过来找我，我们好好聊聊如何？”
“好，那我明天下午就杀过去。”我笑着点头。
我们并排一边聊着一边又慢慢走了两圈，然后就看到朝阳不知不觉爬上了我们的头顶，陆陆续续有学生来田径场上慢跑，还有到足球场上踢球的，校园里慢慢变得热闹起来。看时间差不多了，我跟王博忠老师便一起回到了教学楼，开始监督学生们的早读。
翌日下午，我上完课后，拿好本子和笔，就下楼找王博忠老师。
楼下的办公室很安静，我进去后就看到王老师朝我招手，指着身旁的椅子。我朝他笑了笑，走了过去，在王老师身旁的椅子上坐了下来。
“哟，还带了本子和笔，来开会呢？”
“好记忆不如烂笔头嘛。”我笑着应道。
王老师朝我竖起了大拇指：“你呀，一直这么谦虚，我看着你带的班级表现不错，这次来，找我什么事呢。”
我跟王老师说起了我们班的情况，自从王老师走后，来教我们班的是一个年轻的语文老师，倒也比我大两岁，高我两届。不过和王老师比起来，她的经验尚缺，不过这倒也不影响，年轻的老师经验尚缺这可以理解。
只是我个人有点想法，觉得她不是很用心，很多时候我经过教室都看到语文课上底下的学生在做其他的作业，但是她基本不管，都是自个在台上讲课，然后学生在台下做其他的事情。有时，我还会看到，上课的时候，她自己坐在讲台上，并没有讲课，就像自习课一般，表面上说是作文课，但实际上作文却是没有限定时间上交。
“这有一个问题，我不知道你跟马老师沟通地多不多，虽然我跟她之前联系比较少，但毕竟都是教语文的，大家还是比较熟悉，整体来说，她还是很用心的。”王老师对我说道。
“不多。”我默默点了点头，如实应道，“跟她沟通的机会比较少。”
其实，摆在我面前有一个很直接的问题，就是我和年轻的语文老师确实沟通地少，反而是像坐在我对面的孙老师，还有蓝波老师，我们沟通倒是比较多。我心里隐隐感觉到，也许是性别的原因，男性的中年相比漂亮的年轻女老师对我的吸引力更大吧，在这方面确实是我自己的问题了，我需要自我检讨，不要让私人的情绪影响了工作。
“机会少那就得创造机会，你们都是年轻人，共同的话题比较多，不一定非得在办公室沟通，可以下班了找机会一起吃个饭，你来我往，就有机会沟通了嘛。”王老师耐心跟我说道。
我默默点头，意识到自身的问题所在了。
“其实人心都是肉做的，大家彼此多关心彼此，关系就近了，合作起来也事半功倍了。比如你知道早早到操场上等我，这不就是你用心了嘛，咱俩的关系才会一直这么好。”
“是。”我定定点了点头，默默在本子上记下了，“还是多得老师的提点。”
“还有一点，就是语文科目这块比较特殊的，你回想自己当初，为什么学语文学起来比较轻松呢？”王老师饶有兴趣地问我。
“因为我对语文感兴趣。”我回想着自己当初在王老师手下学习的日子，多么开心。
“是的。”王老师抚手并掌对我笑道，“包括你现在，一心希望自己班里的学生能学好语文，应该也是对语文这个科目有着感情。”
我笑着点头，没错。
我脑海里一瞬间便浮现出，清晨朝阳初升，老爸坐在石凳上看着报纸，我坐在老爸对面，在朝露待日晞的花草旁，背道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……”
如果说从小爱看书是我对语文科目兴趣的萌芽，那么在老爸的敦敦教诲下，我的萌芽更加巩固强化，到了王博忠老师这，那兴趣是如大河决堤一发不可收拾。
是，这就是我对语文这一科目独有的情感。
那么，我接下来要做的，就有两个事情。
一是创造机会，和年轻的语文老师马老师进行沟通交流。
二是我们一起，把班里同学们学习语文的兴趣调动起来。
虽然看起来时间不多，要调动兴趣有点难度，但我还是愿意一试，我相信未雨绸缪总比亡羊补牢好一些。
事情比我想象中的好一些，我瞅准了一次机会，中午看到马老师只有一人吃饭的时候，厚着脸皮坐在她的对面，帮她盛了一碗汤过来。还有一次，下班的时候，天下雨了，着急下班的她却忘了带伞，我撑着伞把她送到了车站，才发现体型偏大的我湿了半边。后来，她说要请我吃顿饭，答谢我雨中借伞，她和男朋友的相约才没有迟到，我笑着答应了，当然，最自然是我付钱，怎么可能让人家女孩子买单。
她也比我想象中的好说话，她甚至笑着对我说，都怪我在班里的人气太高了，上语文课学生们做的不是别的，正是数学题。我笑着跟她说，上英语课，学生们也有做数学题的。
沟通的事情并不难办，接下来就是兴趣的问题，我更愿意说是调动学习语文的积极性。我想了一个办法，每天，我抽一节课的时间，到语文课上跟学生们一道学习。我在最后一排放了一张课桌，和一张椅子，这就是我专属的位置。
语文课上，马老师问学生们问题，台下鸦雀无声无一人举手的时候，马老师就会说：“余同学，你来回答一下。”
这个时候，坐在最后一排的话就会站起来，在全班的目光下，坚定地回答问题。
后来，有一天，上班会课的时候，在自由发言的环节，有同学嬉笑问道：“老师，你怎么连语文的知识都会这么多，你该不会是和马老师提前串通好，都知道马老师要问什么问题的吧。”
我笑着应道：“你们现在可以问我，我试试答看看。”
胖胖的肖德严站了起来，有点紧张问道：“老师，那我问您，简单一点的，小说的三要素都是啥？”
我挥手示意他坐下，应道：“小说的三要素包括人物形象，故事情节和环境描写。人物是小说的核心，可以通过人物的外貌，动作，神态，语言，心理进行描写。情节是小说的骨架，故事情节包括开端，发展，高潮，结局。环境描写又分为自然环境和社会环境。”
我不急不慢说道，看得刚坐下的肖德严目瞪口呆，我朝着他微笑问道：“德严，下次考试，你语文要拿多少分。”
“100，老师。”肖德严应道。
“嗯？”我又看了看他。
“110，老师，我最高才拿过108。”肖德严尴尬笑道。
我笑着点了点头。
回过头，小楠站了起来，希望我背他说的一首古诗。
最后，还是江雪鸿站起来收尾了，他的低调使我仿佛觉得他是第一次这么自觉站起来。
“我们问一下我们老师当年语文最高拿过多少分吧。”
我笑着摇了摇头，对着站起的文静又低调的学生笑道：“最高的一次拿过132分吧，不过，显然没有我面前的雪鸿高，雪鸿上学期语文可是拿过136的高分，你们要向他学习。”
台下的学生发出一声声惊呼，此时下课铃也已经响起，我收拾好东西，笑着离开了教室。
我要的就是他们这样一股劲，这样一股学习语文的劲。
